Davut Güleç24 Kasım 2014Son Güncelleme: 24 Kasım 2014
0 1 dakika okuma süresi
🎧
Haberi Dinleyin
Dinlemek için oynat tuşuna basın
ⓘ▶️ Dinle / ⏸️ Duraklat / ⏹️ Durdur
Hızı sağdaki menüden ayarlayın (0.75x - 2x)
Tarayıcınız destekliyorsa "Ses" menüsünden farklı bir ses seçebilirsiniz, tercihiniz hatırlanır
Okuma başladıktan sonra boşluk tuşu ile oynat/duraklat
Sayfadan çıksanız da (Durdur'a basmadığınız sürece) kaldığınız yerden devam eder
İlerleme çubuğuna tıklayarak veya sürükleyerek istediğiniz yere atlayın; ⏪ / ⏩ ya da ← / → tuşlarıyla 5 sn geri/ileri sarın Sayfa çevrildiğinde yeni dil otomatik algılanır ve okuma yeniden başlar
Haberi DinleyinDinleDuraklatDevam EtDinlemek için oynat tuşuna basınHaber seslendiriliyorOkuma duraklatıldıKalandksnVarsayılan SesOkuma tamamlandıBu dil icin ses bulunamadi. Tarayiciniz veya cihaziniz bu dili desteklemiyor olabilir.DinleDuraklatDurdurHızı sağdaki menüden ayarlayın (0.75x - 2x)Tarayıcınız destekliyorsa Ses menüsünden farklı bir ses seçebilirsiniz, tercihiniz hatırlanırOkuma başladıktan sonra boşluk tuşu ile oynat/duraklatSayfadan çıksanız da Durdur a basmadığınız sürece kaldığınız yerden devam eder5 sn geri5 sn ileriİlerleme çubuğuna tıklayarak veya sürükleyerek istediğiniz yere atlayın; ⏪ / ⏩ ya da ← / → tuşlarıyla 5 sn geri/ileri sarınSayfa çevrildiğinde yeni dil otomatik algılanır ve okuma yeniden başlar
Haberi Dinleyin
🎧 Haberi Dinleyin
Haberi Dinleyin
Eğitim-Sen Kayseri Şube Başkanı Ulaş Apaydın, 24 Kasım Öğretmenler Günü’nün 12 Eylül cuntasının ürünü olduğunu belirterek, “Öğretmenler Günü olarak 12 Eylül ürünü olan 24 Kasım değil, Dünya Öğretmenler Günü olan 5 Ekim tarihi esas alınmalı ve öğretmenlere hak ettiği değer verilmelidir” dedi.
Öğretmenlik mesleği açısından, uluslararası anlamda sadece 5 Ekim’in, Dünya Öğretmenler Günü olarak kutlanmasına karşın, 12 Eylül sonrasında ilan edilen 24 Kasım Öğretmenler Günü’nün bugüne kadar öğretmenlerin en temel sorunlarının bile gündeme gelmediği ‘resmi bir gün’ olarak görüldüğünü belirten Ulaş Apaydın, “Eğitim-Sen, yıllardır 12 Eylül zihniyetinin bir ürünü olan 24 Kasım’ı değil, 5 Ekim’i Dünya Öğretmenler Günü olarak kabul etmekte ve kutlamaktadır” diye konuştu.
Türkiye’de öğretmenlerin sorunlarını sıralayan Apaydın, başta insanca yaşayacak ücret talepleri olmak üzere, eğitim emekçilerinin bugüne kadar yaşadığı ekonomik mağduriyetlerin giderilmesini, adaletli bir ücret artışının sağlanmasını, performans değerlendirme ve rotasyon uygulamalarından tamamen vazgeçilmesini, hizmetli ve memurlara özel hizmet tazminatı ödenmesini talep ettiklerini de bildirdi.
💬 WhatsApp açılıyor...
📢 Haberle İlgili Bildirim & Paylaşım
Haberi WhatsApp'ta paylaşabilir, düzeltme bildirebilir, ihbar gönderebilir veya yeni haber paylaşabilirsiniz.
Gazeteci, TelevizyoncuUzman Polis-Adliye Muhabiri, Spor YazarıKayseri ve Türkiye Gazeteciler Cemiyeti ÜyesiUluslararası Basın Konfederasyonu (UBK) Kayseri İl TemsilcisiTSYD, TİMEF, AVKON, ADD ÜyesiTEMA'cı, Kızılay'cı, Dağcı, TrekkingciErciyes Kar Kaplanları Spor Kulübü Basın SözcüsüKayseri Spor Adamları Derneği ÜyesiTüm Mücadele Sporları Derneği ÜyesiKent Güvenlik Konseyi ÜyesiAlp Disiplini Kayak Milli HakemiHerkes İçin Spor Federasyonu Kayseri İl TemsilcisiHalkla İlişkiler Tanıtım, Adalet, Kamu Yönetimi Mezunu
Eğitim-Sen Kayseri Şube Başkanı Ulaş Apaydın, 24 Kasım Öğretmenler Günü’nün 12 Eylül cuntasının ürünü olduğunu belirterek, “Öğretmenler Günü olarak 12 Eylül ürünü olan 24 Kasım değil, Dünya Öğretmenler Günü olan 5 Ekim tarihi esas alınmalı ve öğretmenlere hak ettiği değer verilmelidir” dedi.
Öğretmenlik mesleği açısından, uluslararası anlamda sadece 5 Ekim’in, Dünya Öğretmenler Günü olarak kutlanmasına karşın, 12 Eylül sonrasında ilan edilen 24 Kasım Öğretmenler Günü’nün bugüne kadar öğretmenlerin en temel sorunlarının bile gündeme gelmediği ‘resmi bir gün’ olarak görüldüğünü belirten Ulaş Apaydın, “Eğitim-Sen, yıllardır 12 Eylül zihniyetinin bir ürünü olan 24 Kasım’ı değil, 5 Ekim’i Dünya Öğretmenler Günü olarak kabul etmekte ve kutlamaktadır” diye konuştu.
Türkiye’de öğretmenlerin sorunlarını sıralayan Apaydın, başta insanca yaşayacak ücret talepleri olmak üzere, eğitim emekçilerinin bugüne kadar yaşadığı ekonomik mağduriyetlerin giderilmesini, adaletli bir ücret artışının sağlanmasını, performans değerlendirme ve rotasyon uygulamalarından tamamen vazgeçilmesini, hizmetli ve memurlara özel hizmet tazminatı ödenmesini talep ettiklerini de bildirdi.
Sitemizde deneyiminizi iyileştirmek, içerik ve reklamları kişiselleştirmek için çerezler kullanılmaktadır. Detaylı bilgi için
Gizlilik Politikası ve
Çerez Politikası sayfalarımızı inceleyebilirsiniz.